طرحی برای فردا : باز طراحی مدارس برای خلق محیط یادگیری دانش‌آموز محور

کتاب “طرحی برای فردا”  به دنبال تبیین رویکرد طراحی محیطهای یادگیری دانش آموز محور برای معماران و دست اندرکاران  حوزه تعلیم و تربیت است. باید توجه داشت رویکرد اصلی این کتاب  در مقابله با رویکرد مدارس سنتی امریکا مطرح شده است و با  انتقاد از این مدارس که از آنها در کتاب با عنوان مدارس سلول ها- زنگ ها [۱] و یا مدارس کارخانه ای  نام برده میشود. به  لزوم تغییرات در نگاه تعلیم و تربیتی و ساختمان های آموزشی می پردازد

در این کتاب بیان میشود که ساختمانهای مدرسه­ چرا و چگونه برآموزش و پرورش، برنامه تحصیلی و یادگیری تاثیر می­گذارند. و با ارائه راه حل­های ساده­، کاربردی و مقرون به صرفه به مدارس این امکان را می دهد تا سرانجام آموزش و یادگیری را متناسب با قرن بیست و یکم انجام دهند.

این کتاب توسط پراکاش نیر– یکی از طراحان مدرسه پیشرو درجهان- در ۸ فصل با عناوین زیر تالیف شده است و  توصیه ها و راهکارهایی ساده و گویا  به معماران و متولیان فضاهای آموزشی ارایه داده است: مقدمه، اشتباه ۲ تریلیون دلاری (طراحی‌های مدارس سنتی چگونه منجر به عدم موفقیت کودکان ما می‌شوند) فصل اول: «خوانش» ساختمان‌های مدارس، فصل دوم: پیام خوش‌آمد گویی فصل سوم: اختصاص  فضای بیشتر برای یادگیری.فصل چهارم: محیط‌های یادگیری یکپارچه، فصل پنجم ایجاد فرصت و  فضا برای مشارکت  فصل ششم: در کنار هم قرار دادن افراد و ایده‌ها فصل هفتم: آن‌سوی پنجره کلاس فصل هشتم: از کافه‌تریاها به کافه ما. نتیجه‌گیری و جمع‌بندی: «تبدیل تئوری به عمل»، مدارس از کجا باید کار خود را شروع کنند؟ ضمیمه الف:تحقیق پیمایشی پیرامون کارایی و اثرگذاری آموزشی امکانات مدارس ابتدائی.  ضمیمه ب: تحقیق پیمایشی پیرامون کارایی و اثرگذاری آموزشی امکانات مدارس راهنمایی و متوسطه

[۱] Cells and bells