کتاب “طرحی برای فردا” به دنبال تبیین رویکرد طراحی محیطهای یادگیری دانش آموز محور برای معماران و دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت است. باید توجه داشت رویکرد اصلی این کتاب در مقابله با رویکرد مدارس سنتی امریکا مطرح شده است و با انتقاد از این مدارس که از آنها در کتاب با عنوان مدارس سلول ها- زنگ ها [۱] و یا مدارس کارخانه ای نام برده میشود. به لزوم تغییرات در نگاه تعلیم و تربیتی و ساختمان های آموزشی می پردازد
در این کتاب بیان میشود که ساختمانهای مدرسه چرا و چگونه برآموزش و پرورش، برنامه تحصیلی و یادگیری تاثیر میگذارند. و با ارائه راه حلهای ساده، کاربردی و مقرون به صرفه به مدارس این امکان را می دهد تا سرانجام آموزش و یادگیری را متناسب با قرن بیست و یکم انجام دهند.
این کتاب توسط پراکاش نیر– یکی از طراحان مدرسه پیشرو درجهان- در ۸ فصل با عناوین زیر تالیف شده است و توصیه ها و راهکارهایی ساده و گویا به معماران و متولیان فضاهای آموزشی ارایه داده است: مقدمه، اشتباه ۲ تریلیون دلاری (طراحی‌های مدارس سنتی چگونه منجر به عدم موفقیت کودکان ما می‌شوند) فصل اول: «خوانش» ساختمانهای مدارس، فصل دوم: پیام خوش‌آمد گویی فصل سوم: اختصاص فضای بیشتر برای یادگیری.فصل چهارم: محیطهای یادگیری یکپارچه، فصل پنجم ایجاد فرصت و فضا برای مشارکت فصل ششم: در کنار هم قرار دادن افراد و ایده‌ها فصل هفتم: آن‌سوی پنجره کلاس فصل هشتم: از کافه‌تریاها به کافه ما. نتیجه‌گیری و جمع‌بندی: «تبدیل تئوری به عمل»، مدارس از کجا باید کار خود را شروع کنند؟ ضمیمه الف:تحقیق پیمایشی پیرامون کارایی و اثرگذاری آموزشی امکانات مدارس ابتدائی. ضمیمه ب: تحقیق پیمایشی پیرامون کارایی و اثرگذاری آموزشی امکانات مدارس راهنمایی و متوسطه
[۱] Cells and bells
.jpg)
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.